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课程收益：

课程目标：
使培训管理者了解扮演培训角色所需要的知识技巧及态度，并且能掌握A-D-D-I-E流程，有效学会如何进行培训之需求评量，培训计划，教学实施绩效评估等工作。以提高培训之效果，并从系统思考角度,规划企业培训体系与制度

● 授课特色：
讲授实例、案例分析、实作练习、角色扮演、小组研讨

课程内容：

单元1. 培训管理者在企业中的重要性
1-1 认识企业中培训的目的及价值
1-2 培训管理者在企业中的五个角色及任务
1-3 企业培训的A-D-D-I-E流程
1-4 企业培训常见的问题与挑战
1-5 培训管理者的能力-知识，技巧，态度

单元2. 培训前的需求评量（ASSESSMENT OF NEEDS）
2-1 什幺是需求评量
2-2 需求评量之目的及价值
2-3 需求评量常见的五种途径
2-4 需求评量是使用的五种方法
2-5 实例解说-如何做好需求评量
2-6 案例研讨-为什幺需求评量做不好？

单元3. 培训规划与课程方案（TRAINING DESIGN）
3-1 企业培训体系与蓝图
3-2 培训管理P-D-C-A
3-3 如何拟定培训计划
3-4 如何提出课程方案
3-5 培训规划中的成功关键

单元4. 培训教材开发（DEVELOP MATERIAL）
4-1 教材开发包括什幺？
4-2 好的教材具备那些条件？
4-3 如何规范教材内容？
4-4 如何准备教案?(Lesson Plan)
4-5 如何评估教材品质?

单元5. 有效的教学实施（IMPLEMENTATION OF TRAINING）
5-1 执行培训的成功关键
5-2 如何选聘合适的讲师?
5-3 如何洽谈外界咨询公司?
5-4 如何活泼课堂气氛?
5-5 如何调动学员积极心态?
5-6 如何做好教学的管理?

单元6. 培训绩效评估与改善（EVALUATION OF TRAINING）
6-1 培训绩效评估的目的与意义
6-2 如何进行培训绩效评估
6-3 LEVEL1-反应评估（REACTION）
6-4 LEVEL2-学习评估（LEARNING）
6-5 LEVEL3-行为评估（BEHAVIOR）
6-6 LEVEL4-成果评估（RESULT）
6-7如何做好行动学习?

单元7. 培训管理者之自我成长与生涯发展
7-1 培训管理者如何快速提升自己能力？
7-2 培训管理者如何自我成长?
7-3 如何做一个称职的培训管理者
7-4 培训管理者的生涯发展路径
单元8.内部培训实务问题研讨与对策